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「人教课标」《我的叔叔于勒》课堂实录

时间:2011-10-24 16:13:18  来源:中国绿色语文网  作者:四川德阳 洪军

一、开场白
师:同学们,首先我们以热烈的掌声欢迎兄弟学校老师的到来!(掌声)
师:同时,也希望同学们不要因为老师的到来而紧张,心里不要害怕,应该大胆地展示你们风采!
二、引入
师:上一节课我们已经整体感知了 11 课的一些内容,现在,(出示幻灯片:)请大家用一个短语来概述故事情节。
生:盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒
师:同学们回答得很好。(出示幻灯片:人们对于金钱的观点)也许你学了课文以后,对金钱的认识可能会更深刻一些。
三、探究阅读
师:我们知道,小说是以塑造人物来反映社会现实 的。(出示幻灯片:了解人物)读了课文以后,小说里的人物给你留下了怎样的印象?你是从课文的哪些地方读出来的?请大家现在小组讨论交流,然后再作全班交流。
生1:课文第 14 自然段;“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜啊!”课文第四自然段也这么写的。这是语言描写,充分体现了菲利普一家对于勒的盼望,而实际并不是盼望亲人团聚,而是盼望于勒的钱,充分体现了菲利普夫妇爱慕虚荣、见钱眼开。
师:好,这句话找的很准确,同学们一起把这句话读一遍。
生齐读:“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜啊!”
师:同学们读得很好,把菲利普对于勒的盼望之情读了出来。同学们再找找还有哪些句子。
生2:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”这是语言描写,体现了菲利普夫人尖酸刻薄、爱钱如命的特点。
生 3:我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”心理描写,不仅体现了“我”父母的冷酷无情,同时也体现了“我”有同情心。
生 4:“这封信成了我们家的福音书,有机会就拿出来念,见人就拿出来给他看。”这是细节描写,写出了菲利普夫妇爱慕虚荣。
生 5:16自然段:对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家还拟定了上千种计划。体现了菲利普夫妇的贪婪。因为叔叔回来这件事并不能够确定,但他们已经拟定了那么多的计划来用叔叔的钱。
师:但是,为什么课文又说是“十拿九稳”的事呢?
生 5:因为这是站在菲利普一家的角度去写的。
生 6:“我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷的脸,满脸愁容,狼狈不堪。”运用了外貌描写和神态描写,体现了于勒不幸的遭遇和落魄的样子。
师:好!看来同学们对课文中人物形象的的感知还是很深刻的,大家能把刚才同学们的交流综合起来,说说课文中的人物给你留下的整体印象吗?(出示幻灯片)小结。
菲利普夫妇:爱慕虚荣、爱钱如命、自私、冷酷、贪婪的小市民
于勒: 浪荡、沦落、贫困潦倒
“我”: 善良、纯真、有同情心的人
师:在这篇课文中,于勒经过了穷、富、穷的变化,而菲利普夫妇对于勒的态度也有所变化,(出示幻灯片:分析课文)请找出非利普夫妇对于勒的称呼、言行有什么变化?
生 1 :穷的时候,说于勒是坏蛋、流氓,全家的恐怖,分文不值,打发去美洲。
师:你能否用一个字来概括?
生 1:“赶!”
生 2:富的时候,说于勒是好心的人、正直的、有良心的人,并且热切盼望、唯一的希望。用一个字概括是“盼”。
生 3:又穷的时候,咫尺不认于勒,骂于勒是贼、讨饭的,还说出大乱子,最后是躲避他。用一个字概括是“躲”。
师:那么(出示幻灯片问题)是什么使菲利普夫妇有这么大的变化?
生:金钱!
师:关于这篇课文的内容,老师总结出一幅对联:(幻灯片出示)十年思盼天涯咫尺同胞好似摇钱树;一朝相逢咫尺天涯骨肉恰如陌路人。横联是:世态炎凉。
我感觉啊,“人”不如“钱”!
同学们,你们觉得小说究竟给我们反映的是什么呢?(幻灯片出示:揭主题)

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