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《害群之马》阅读训练
时间：2011-12-31 16:40:21 来源：中国绿色语文网作者：yiming

原文黄帝将（1）见（2）大隗（3）于具茨（4）之山，适遇牧马童子，问涂（5）焉，曰：“若（6）知具茨之山乎？”曰：“然（7）。”“若知大隗之所存（8）乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉（9）小童！非徒（10）知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下（11）。”小童辞（12）。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者（13）哉？亦去其害马者而已（14）矣。”黄帝再拜稽首（15），称天师而退。译文黄帝到具茨山去拜见大隗，正巧遇上一位牧马的少年，便向牧马少年问路，说：“你知道具茨山吗？”少年回答：“知道。”又问：“你知道大隗居住在什么地方吗？”少年回答：“知道。”黄帝说：“这位少年，真是了不起啊！不只是知道具茨山，而且知道大隗居住的地方。请问怎样治理天下。”少年推辞不说，黄帝又继续追问。少年说：“治理天下的人，这与牧马的人有什么两样呢？也是去掉其中不好的马罢了。”黄帝听了叩头至地行了大礼，口称牧童“天师”而退去。注释（1）将：将要（2）见：拜访（3）大隗：传说中的神名（4）具茨：山名，在荥阳密县（今河南省密县）（5）涂：通“途”，即路（6）若：你（7）然：是的，表应答（8）所存：所在的地方（9）异哉：了不起啊。异：不寻常的（10）非徒：不但，不只（11）为天下：治理天下（12）辞：谢绝（13）亦奚以异乎牧马者哉：这与牧马有什么两样。奚：何。以：因。异：不同。乎：相当于“与”、“跟”。（14）而已：罢了（15）稽首：叩头成语启示对有损国家、集体、人民利益的团体或个人，要及早发现、及早处理。（或：要虚心向他人请教；事物是相互联系的等等。）阅读训练 1.用简炼的语言概括这个故事。 2.牧童认为如何治理天下？ 3.源于这个故事的成语是“害群之马”，这个成语的比喻义是什么？ 4.现实生活中哪些人是害群之马？请举例说明。我们应怎样对待这些害群之马？参考答案 1.记叙了一个牧童回答皇帝如何治理天下的故事。 2.牧童认为治理天下如同放牧，除掉害群之马即可。 3.比喻是危害大众集体的人。 4.略
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