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人教课标语文古诗词赏析总复习卷(1)

时间:2012-03-21 09:15:03  来源:中国绿色语文网  作者:yiming

七年级(上册)
、观沧海·曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木从生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1、本诗的感情基调是:__________ 
2、诗中统领全篇的一个字是:____;从写景的虚实上看,这首诗前八句写_____,后四句写_____。
3、最能表现作者博大胸襟的诗句是:____________________。
4、下面是对曹操《观沧海》的分析,理解不恰当的一项是【      
A、开篇写的是诗人登山观海的景象。沧海,大海,因海水呈清苍色,故称“沧海”。澹澹,水波动荡的样子。
B、“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”四句极写大海的广阔浩大。星汉,银河。
C、这首诗通过大海的辽阔壮景的描摹,传达出诗人自负雄才大略、乐观向上的精神面貌。
D、结句“幸甚至哉,歌以咏志”虽是乐府诗乐章末了因配乐需要所加的,但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦,不能说与正文无关。
5、下面赏析有误的一项是【      
A、作者站站在碣石山上,第一眼看到的是大海的全景,即“水何澹澹,山岛竦峙。”诗人这是从大处落墨,着力渲染大海那种苍茫浑然的气势,给人一种坚定倔强的感觉。
B、“树木丛生,百草丰茂。”写了岛上的草木,充满了一片欣欣向荣的景象,仿佛其中有无限的生趣等待我们去发现。
C、“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。”是全诗的高潮,作者运用夸张的表现手法,创造了一个极其开阔的意境,给诗歌增添了现实主义的色彩。
D、这首诗的基调是苍凉慷慨,历来被视为“建安风骨”的代表作。
、次北固山下·王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
1、这首诗炼字极见功夫,如:诗人用“_____”字和“_____”字,通过拟人手法,赋予自然以人的意志和情思。给人以乐观、积极向上的力量,蕴含哲理。
2、颔联中的“潮平”一语,为下文“_____”一语作铺垫。
3、最后两句表现了作者__________的思想感情。
4、下面赏析有误的一项是【    
A、这首诗以对偶句开头,既不同一般,又工整明丽,“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。
B “潮平两岸阔”,“阔”,是表现“潮平”的结果。春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,江面似乎与岸平了,船上人的视野也因之开阔。这一句,写得恢弘阔大,
C “风正一帆悬”,愈见精彩。“悬”是端端直直地高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风,又是和风,帆才能够“悬”。
D、最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪,可知前面六句所写明丽的江南景色,都是为最后一联作反衬的。
5、对这首诗语句的解说,不恰当的一项是【    
A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边,三面临江。
B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途,第二句交代了乘舟而来的情况。
C.“潮平”指潮水上涨,水与岸平。“风正”指风向既顺,风力又不猛。
D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁,回到故乡洛阳。
6、下面是王湾《次北固山下》的分析,理解不恰当的一项是【     
A、首联对偶,写“客路”、“行舟”,字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感,与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应。

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