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中考语文对联专题训练

时间:2012-03-26 17:43:40  来源:中国绿色语文网  作者:yiming

 一、教学目标:
1、知识目标:了解对联的有关知识,如起源、特点、种类等。
2、能力目标:了解对联的有关题型,学会拟写简单的对联。
3、德育目标:从民族语言的特有形式对联感受华夏文明,从而进一步培养热爱中华民族的感情。
二、教学重难点:
了解对联的有关题型。学会拟写对联。
三、教学方法:
师生互动,合作交流
四、教学时间:2课时
第一课时
一、导入:
(宋)王安石的《元日》诗:爆竹声中一岁除,春风送暧入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
桃、符就是对联,今天我们学习对联的有关知识,并学会写简单的对联。
二、对联特点:
1、要字数相等,断句一致。上下联字数必须相同,不多不少。
2、要平仄相合,音调和谐。传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
3、要词性相对,位置相同。一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
4、内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
三、中考对联试题题型
(一)对接式
【例如】把下面歌颂教师的对联补充完整
上联:三尺讲台【育桃李】【开创千秋伟业】
下联:一只粉笔【写春秋】【培养四有新人】
1、在下面横线上填上恰当的词语,使之句式工整,语言凝练。
文明礼仪【贵】在养成
公民道德【重】在实践
2、东塔,是邵阳市内的一处名胜。沿塔内阶梯步步而上,至高处观景口,可俯瞰市区全景。在这座古塔之上,刻有一副对联,请根据对联知识补全下联。
上联:挺胸流盼层层远
下联:昂首攀登【步步高(或节节高)】    
(二)修改式
【例如】:收集材料时,大家发现,南京人杰地灵,曾在此居住过的文化名人灿若群星:王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅……小晴就此拟了副对联,但觉得下联有一处不符合对联的要求,请你修改。
上联:吴敬梓冷眼观世,《儒林外史》讽丑恶。
下联:深情怀旧周树人,《朝花夕拾》忆往昔。【周树人深情怀旧】
3、下面这副对联有明显对得不工整的地方,请做改动,使之合乎对联的要求。
登高望远见山青水绿千帆过
放歌纵酒喜暖日融泥万木春
上下联结构不对应,应将下联调整为【放歌纵酒喜日暖泥融万木春】
4、删改下面一副对联的上联,使之对仗工整。
上联:苟有恒,何必要三更才入眠五更就忙着起床
下联:最无益,莫过一日曝十日寒
字数不相等,再考虑到词类相当、结构相应的因素,可把上联删改成【苟有恒,何必三更眠五更起】。
(三)联想式
【例如】:写出下面对联所赞颂的名人
⑴刚直不阿,留将正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰。(司马迁)
⑵千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲气,青莲居士谪仙人。(李白)

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